wsp

OSOBY Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ NA RYNKU PRACY
Data: 2011-01-27

Autor: Artur Czerniga

 

Niewielka aktywność społeczna i zawodowa osób z niepełnosprawnością intelektualną stanowi globalny problem społeczny i ekonomiczny. Ważne wydaje się stworzenie nowych narzędzi i procedur pozwalających osobom niepełnosprawnym aktywne uczestnictwo w życiu społecznym.
W ostatnich latach można zaobserwować pozytywne zmiany dotyczące aktywizacji zawodowej omawianej grupy. Zmiany dotyczą reformy istniejących struktur rehabilitacji, stwarzania nowych możliwości zatrudnienia, a także przeobrażania świadomości społecznej dotyczącej osób z niepełnosprawnością intelektualną.

POTRZEBA KONSOLIDACJI DZIAŁAŃ SEKTORA RYNKU PRACY
Data: 2011-01-27

Autorka: Ewelina Wiszczun

 

Autorka wskazuje na następujące uwarunkowania obu sektorów polityki społecznej:
1. Charakterystyka modelu zintegrowanej polityki na poziomie regionalnym
2. Zmiana sposobu realizacji polityki społecznej i gospodarczej
3. Koncepcje wywierające wpływ na działania   sektora rynku pracy i pomocy społecznej
4. Sposób realizacji koncepcji APS
5. Rozwój  gospodarki społecznej
6. Sposób realizacji koncepcji  Flexicurity
7. Sposób realizacji koncepcji  CSR (Koncepcja Społecznej Odpowiedzialności Biznesu)
8. Model aktywizacji zawodowej osób długotrwale bezrobotnych

PRZEMOC FIZYCZNA WOBEC DZIECKA W RODZINIE
Data: 2011-01-20

Autorka: Katarzyna Stanek

 

Problem przemocy wobec dzieci w rodzinie jest jednym z najpoważniejszych i najbardziej haniebnych problemów, jakie dotykają naszą cywilizację. Powaga problemu stanie się jeszcze wyraźniejsza jeśli uświadomimy sobie, że codziennie na świecie miliony dzieci jest maltretowanych (300 milionów według danych UNICEF).

WSPARCIE SOCJALNE RODZIN SAMOTNYCH MATEK
Data: 2011-01-20

Autorka: Katarzyna Stanek


Wykluczenie społeczne jest pojęciem przeciwstawnym do społecznego uczestnictwa w szerszych zbiorowościach: narodzie, społeczeństwie czy społeczności. Oznacza ono izolację dobrowolną bądź, częściej, wymuszoną uwarunkowaniami zewnętrznymi (biedą, bezrobociem, odmiennym kolorem skóry, religią, kalectwem, nieakceptowanym przez środowisko zachowaniem czy preferencjami społecznymi).

 

NOWOCZESNE PRZEDSZKOLE CZ. 2
Data: 2011-01-20

Autorka: Kinga Kuźma-Gołdanowska

 

W drugiej części  mojego opracowania wskazuję na rolę kultury i sztuk pięknych a także sportu jako uniwersalnych nośników treści kulturowych i ścieżek komunikacji ponad werbalnej, jako ułatwienia transmisji wiedzy, treści i obyczajów pomiędzy różnymi kulturami. Następnie przechodzę do propozycji nowych praktycznych rozwiązań realizacji treści dydaktycznych w przedszkolu z uwzględnieniem jego   wpisywania  się w otoczenie społeczne i na  wagę roli, jaką spełnia taka placówka jako źródło innowacji wobec owego otoczenia. Koncentruję się  również nad wizją i misją przedszkola językowego  realizującego rozszerzone treści wielokulturowe,  poprzez pryzmat własnych praktycznych działań i doświadczeń pedagogicznych. Podkreślam wagę „spotkań międzykulturowych” na terenie samej placówki, poprzez pracę z  dzieci o nie polskim rodowodzie i   nie polskimi lektorami języka angielskiego.

NOWOCZESNE PRZEDSZKOLE CZ. 1
Data: 2011-01-19

Autorka: Kinga Kuźma-Gołdanowska

 

W obliczu dynamicznych przemian zjawisk społecznych na świecie aktualne staje się dla każdego pedagoga pytanie o kierunki przyszłej edukacji i wychowania, o nowe wyzwania stojące przed   nowoczesnym nauczycielem oraz nowoczesnym przedszkolem.

W pierwszej części mojego opracowania  podejmuję próbę poszukiwania  nowych form pracy z dziećmi poprzez stworzenie i analizę autorskiej koncepcji  przedszkola  językowego z  programem wychowania do wielokulturowości. Szukam podstaw formalnych i prawnych dla nowych  metodycznych sposobów przekazu małym dzieciom  wiedzy o  otaczającym zróżnicowanym świecie i niezbędnych cech osobowości oraz  umiejętności pozwalających w nieskrępowany sposób funkcjonować w różnych kulturach. Podejmuję próbę analizy czynników korzystnych, ale także błędów wychowawczych wynikających ze stereotypowego postrzegania kwestii wychowawczych. Ponadto wskazuję na konieczność  i metody wczesnego  nauczania drugiego języka oraz  zastanawiam się nad modelem osobowości nauczyciela  dwujęzycznego przedszkola wielokulturowego.

 

 

GOSPODARKA SPOŁECZNA A WYKLUCZENIE SPOŁECZNE
Data: 2011-01-17

Autor: Stanisław Kamiński

 

Rozwój współczesnych form gospodarki społecznej, który ma od pewnego czasu miejsce w wielu krajach, w tym również w Polsce, jest spowodowany różnorodnymi czynnikami.

INTERESARIUSZE
Data: 2011-01-12

Autorka: Marta Karwacka

 

Teoria interesariuszy została sformułowana w 1984 r. przez R. Edwarda Freemana  w książce *"Strategic Management, A Stakeholder Approach" i podkreśla istotę "prowadzenia działalności gospodarczej przez budowanie przejrzystych, długoterminowych i trwałych relacji ze wszystkimi zainteresowanymi stronami (interesariuszami), a zatem: z właścicielami, pracownikami, klientami, dostawcami i kooperantami, ze społecznością lokalną i z przedstawicielami wszelakich organizacji, które mogą wpływać na działalność przedsiębiorstwa".

KŁUSOWNICTWO
Data: 2011-01-12

Autorka: Marta Karbowiak

 

To dzieje się codziennie. W zaciszu lasów, w głębinach mórz, na słonecznym niebie. Za szczelną kurtyną drzew czy fal, poza zasięgiem wzroku niewtajemniczonych. Co? Rzeź milionów zwierząt zabijanych co roku przez
kłusowników. My nazywamy je zwierzętami, a dla kłusownika to skóra, futro, poroże, kość lub mięso. Zależy na co akurat jest popyt.

O SKANDYNAWSKIM MODELU ROZWOJU
Data: 2011-01-10

Autor: Maciej Szatyłowicz


Otaczającą rzeczywistość społeczno-gospodarczą postrzegamy często jako coś danego z góry, niepodlegającego głębszej refleksji. Dostrzegając absurdy, niekonsekwencję, nieład składamy je na karb narodowych wad, mentalności, wciąż nie w pełni rozwiniętego rynku. Od dwudziestu lat budujemy modelową gospodarkę kapitalistyczną. Jaki to model?  Jeden z wielu.